圖片來源：花蓮縣政府
跨縣市教育交流！花蓮校長前進台北取經
為了持續提升偏鄉與原鄉的教育品質，花蓮縣政府教育處在115學年度校長會議中，特別安排跨縣市標竿學習行程。由教育處課程教學科帶領縣內22位國中小校長，前往臺北市濱江國民小學進行參訪與座談。期盼透過借鏡都市學校的實務經驗，為花蓮的「學習扶助」計畫注入創新思維，落實教育平權的理念。
數據為核心 打造專屬學習扶助策略
在濱江國小校長吳勝學與其團隊的熱情接待下，雙方針對學習扶助的推動模式進行深度交流。濱江國小分享了以數據為核心、班群為基礎的實施特色；而花蓮縣的校長團隊也結合在地需求，擬定出多項創新策略。例如，善用花蓮「生生用平板」的優勢，評估讓導師在學生熟悉的原班教室內運用平板進行測驗，藉此大幅降低學生的施測焦慮。
彈性排課與跨領域合作 讓孩子快樂學習
在課程安排上，花蓮也計畫採行更具彈性的排課方式。未來規劃於每週二、四開辦學習扶助課程，避開社團與體育專長訓練時間，讓學生在補強學科能力的同時，依然能兼顧社團發展。此外，推動班級導師與特教教師的「跨領域協同共備」，讓最了解學生學習狀況的老師來帶領學習扶助班，達到更精準的個別輔導效果。行政端也將提供實質進步獎勵，並透過標準作業流程強化國小升國中的個案轉銜，確保扶助九年不中斷。
徐榛蔚期盼經驗在地化 實踐教育平權
花蓮縣長徐榛蔚表示，透過跨縣市的教育交流，不僅為花蓮的教育團隊帶來全新視野，更建立起可落實的實務模式。她期盼各校能將臺北優質學校的成功經驗轉化、在地化，依循自身特色發展出最適合在地學子的扶助機制，徹底實踐「一個都不能少」的教育理念，讓花蓮的孩子們都能在溫暖且專業的環境中扎根學力、勇敢前行。
