圖片來源：花蓮縣政府
為了深化校園的性別平等教育，並培養學童尊重差異與理解多元的正向價值觀，花蓮縣政府持續將性平觀念向下扎根。由花蓮縣政府指導、中華文創藝術公益協會主辦的「115年花蓮縣性別平等活動」，於2026年（民國115年）11月9日在源城國小、中城國小，以及11月12日在中原國小、明禮國小登場，總計辦理4場次。活動藉由生動活潑的兒童舞台劇與互動宣導，帶領孩子們在日常生活中認識性別平等的重要性。
花木蘭穿越現代花蓮 戲劇探討性別刻板印象
這次的兒童舞台劇特別以「花木蘭穿越到現代花蓮」作為故事主軸，將傳統歷史人物帶進現代校園，利用古今時代背景的對比，呈現出不同時代對於性別角色的期待與轉變。劇情中安排花木蘭與現代國小學童相遇，透過角色之間的對話與日常情境，深入探討「女生一定要溫柔嗎？」、「男生不能跳舞嗎？」等常見的性別刻板印象，進一步引導學童思考每個人的能力、興趣與特質，都不應該受到性別的限制。
融入性平教育四階段 互動問答落實尊重與包容
活動內容完整融入了性別平等教育的「認識、思考、反思、實踐」四個階段。從帶領學生認識性別刻板印象開始，進而思考日常言行對他人的影響，並反思自己是否曾因性別去限制或嘲笑別人，最後鼓勵孩子將包容與尊重落實於生活裡。現場更搭配主持人的引導與有獎問答，讓學童在輕鬆愉快的氣氛下主動參與，加深對性平觀念的理解。
花蓮縣政府指出，國小階段是建立價值觀與人際互動模式的關鍵時期，性別平等不僅是重要政策，更是需要在日常實踐的核心價值。期盼透過貼近生活的多元宣導，讓孩子從小理解每個人都應享有平等的尊重與發展機會，不因生理性別、性別氣質、外貌或興趣而有差別待遇。未來花蓮縣政府也將持續結合學校、民間團體及社會各界力量，將性平意識從校園延伸至家庭與社區，共同打造友善、多元且平等的花蓮。
