為落實108課綱的科技素養與資訊倫理，臺北市政府教育局舉辦115學年度「智慧城市中的科技與人文：跨域創新素養競賽」。全市國小至高中職共有17支優秀隊伍突破初審晉級複賽，並於2026年10月17日在臺北市日新國民小學旺台樓進行現場簡報答詢決選。本次競賽以「AI時代的數位公民與科技倫理」及「科技助力社會創新」為兩大核心，鼓勵學子判讀Deepfake與假訊息，並善用生成式AI與人機協作解決在地議題。
國小組表現亮眼 用AI解決資安與校園剩食
在國小組部分，私立復興實驗高中國小部「頭腦內的突發奇想」團隊，將數位倫理及資安防護融入遊戲《智網小衛士：萌寵大冒險》，拿下「AI時代的數位公民與科技倫理」特優。而榮獲「科技助力社會創新」特優的私立泰北高中小學部「食光追查隊」，則是為了解決全校1至6年級的午餐剩食問題，透過FoodLens平臺進行AI餐盤辨識與五步查證工作流，發現剩食主因其實是菜梗粗硬或醬汁過多，並非單純挑食。團隊進而推動將團膳菜梗細切至1.5公分以內、濃汁分裝及「少量多添」彈性打菜等三大改善行動，成功降低廚餘量與含水率。
國高中職聚焦氣候危機與數位足跡防護
國中組方面，仁愛國中「阿波羅11號」團隊利用AR2VR技術開發《氣候危機：沉浸式氣候變遷互動體驗》，獲得「科技助力社會創新」優等。高中職組「AI時代的數位公民與科技倫理」特優則由臺北市數位實驗高級中等學校「汪汪隊立大功」奪得。團隊中的曾同學分享，靈感源自校內「數位公民」課程，他們發現網路公開的個人資訊容易遭人串聯重組而洩漏隱私，因此發展出「足跡拼圖—跨平台數位足跡防護」，藉由情境影片與系統規劃喚起青少年的隱私防護意識。
評審肯定解決真實問題 持續深化科技倫理
評審團高度肯定參賽作品從生活需求出發解決「真正的問題」。紀博文教授表示，在AI工具門檻降低的時代，學生能將創意推廣至校園、家庭、醫療與法律等領域相當驚豔，同時也提醒構想須兼顧技術可行性與倫理風險。臺北市政府教育局強調，未來將持續舉辦跨域創新素養競賽與多元活動，將前瞻科技與人文關懷融入教學，培養具備道德思辨力的現代智慧公民。
