圖片來源：臺北市政府
為了讓不同學習需求的孩子有更多交流與成長的機會，臺北市中正區螢橋國小近日舉辦了一場特別的戶外教學。校方攜手社團法人美力台灣3D協會，並在台灣集中保管結算所的贊助下，帶領四年級普通班、資優班及資源班共120名師生走出校園，前往影城觀賞公益電影《超人再起》，期盼透過影像的力量推動融合教育。
結合社會情緒學習 畫布彩繪促共好
螢橋國小輔導主任施婉婷表示，在出發觀影前，老師們已率先引導學生認識「社會情緒學習（SEL）」的五大核心能力，包含自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧與負責任的決策。此外，校方特別在校門口設置了一幅「共好海報」，讓親師生能自由參與彩繪。在開學這兩週的創作過程中，孩子們不僅學會呼朋引伴共同完成作品，更在遇到畫作弄髒等突發狀況時，學習如何友善提醒他人或尋求協助，從真實的人際互動中培養同理心。
發掘專屬特質 每個人都是台灣超人
電影放映結束後，校方透過「我的超能力」學習單，鼓勵孩子們從日常生活中找尋自己的優點與力量。過程中，有學生發現自己是一位優秀的傾聽者，也有人展現出勇於嘗試與解決問題的創意。孩子們逐漸體會到，所謂的「超能力」並不侷限於電影中飛天遁地或拯救世界的情節，而是能夠運用自身的獨特優勢，做出對自己與他人有益的行動。
臺北市政府教育局指出，此次活動不僅涵蓋了生命教育與影像教育，更成功貫徹了普特合作的精神。透過走出戲院的這趟旅程，期盼孩子們帶走的除了滿滿的感動，更是面對未來生活的勇氣，學會欣賞彼此的不同，成為彼此生命中的「台灣超人」。
