臺南特教老師創意無限 35件作品獲教材競賽肯定
為了激發特殊教育第一線教師的教學創意與專業能力，臺南市政府教育局舉辦的第九屆「研發特殊教育教材教具競賽」，於4月23日在協進國小盛大舉行頒獎典禮。從53件參賽作品中，共評選出特優、優等、甲等及佳作合計35件優秀作品，臺南市長黃偉哲也親臨現場，對得獎教師的用心與貢獻表達高度肯定。
黃偉哲市長表示，特殊教育的核心在於「適性化」與「個別化」，而研發創新的教材教具，特別是結合AI科技和數位學習工具，已成為當前的重要趨勢。他承諾市府將持續投入資源，強化特教教師的專業知能，為每位有特殊需求的學生打造更友善、完善的學習環境。
教育局長鄭新輝則說明，今年的競賽制度特別調整為「身心障礙類」及「資賦優異類」，並依不同教育階段分組評選，讓成果更貼近教學現場。他也預告，各組特優教師將獲邀參與專業研習，並有機會代表臺南市參加教育部的全國競賽。
從桌遊到情緒管理 5大特優作品亮點一次看
本次競賽的特優作品充分展現了教師們的巧思與對學生的細膩觀察：
歸仁國小鄭立文與林翊荃老師的《烤肉趣》：將烤肉情境變成互動桌遊，不僅強化學生的聽覺指令和短期記憶，更在遊戲中提升了人際互動技巧。
裕文國小林宛儀老師的《情緒紅綠燈》：回應學生在情緒調節上的需求，結合SDGs永續發展目標理念，引導學生辨識、面對並處理自己的情緒，培養健康的心理素質。
麻豆國中黃美慧老師的《十二時辰作息時間盤》：把抽象的「十二時辰」轉化為可操作的圓盤教具，幫助學生輕鬆連結時間與日常作息，提升學習參與感。
蓮潭國中小戴君雅老師的《木目人言》：不只讓資優生玩桌遊，更引導他們深入理解遊戲設計邏輯，並親手創作，從而培養創造力與設計思維。
建興國中楊孟勳老師的《超越對錯的對話實驗室》：教材結合社會情緒學習（SEL）與修復式正義理念，引導學生從懲罰仲裁走向關係修復，培養同理心與領導力。
教育局補充，所有當年度及歷屆的得獎作品成果，均已彙整至競賽成果網站，歡迎各校特教教師上網觀摩與交流，共同精進臺南市的特殊教育品質。
