有人問過你「讀書要幹嘛」嗎？
你大概給過一個標準答案：為了找工作、為了考試、為了以後過得好一點。
2021 年有位大學生寫了一篇很長的文章回答這題。他的答案分成兩半，而多數人只想到前面那一半。
第一半：生存
他說得很直接——人類需要生存，而讀書能鍛鍊大腦，幫我們省力。
他引了一組有趣的對照。我們那顆有上千億個神經元的大腦，消耗了身體約兩成的氧氣。對很多動物來說，這是一筆非常不划算的買賣——小海鞘乾脆在成年後把自己的大腦吃掉。
所以人類保留這麼貴的器官，一定有原因。
他引用人類學研究指出，靈長類為了抵禦天敵，最好的策略是聚成團體；而為了記得彼此的身份，腦容量勢必要擴張。
人類是群居動物，我們如今要記得的事情，也比身邊叔叔阿姨的名字還要多太多。
面對這麼龐大的資訊量，怎麼從中找出關鍵、怎麼判斷任務先後——讀書正是一種合適的訓練。
這一半，多數人都同意。
第二半：生活
然後他寫了一句話，把整篇文章的層次拉開：
如果你和我一樣覺得生活不只有眼前的苟且，還有詩與遠方的話，讀書對我們而言依然有啟發。
他認為讀書能幫一個人保持平和的心態，在閱讀中慢慢理解人類和世界，從而不遷怒、不怨懟。
他甚至給了一個很意外的說法：讀書是一種治癒。
治癒什麼？治癒「生存的貪婪」——我們永遠想要更多。他說這種貪婪在被物質文明撐得過飽的今天，特別需要被治癒。
而治癒的方式，是看見有人也走過同樣的路。看到一路被貶官的蘇軾寫下「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生」，那一瞬間就釋懷了。
為什麼這半邊在 2026 年變得更重要
如果讀書只是為了「生存」——為了知道、為了整理資訊、為了寫出報告——那 AI 確實可以取代大半。
但「生活」那一半不行。
AI 可以在三秒內告訴你蘇軾寫《定風波》的背景、格律、修辭手法。它沒辦法幫你在某個很糟的晚上，因為讀到那句「一簑煙雨任平生」而突然覺得沒事了。
那個瞬間必須發生在你身上，不能外包。
他最後拒絕回答「怎麼讀書」
文章結尾很有意思。談了半天讀書，他卻拒絕給方法：
古人說「授人以魚，不如授人以漁」。我不同意。我認為授人以漁，還不如告訴他們為什麼要吃魚。
他的理由是：每個人的際遇不同、人生得失不同，適合的讀書方法自然也不同。告訴別人該用什麼姿勢什麼技巧去讀書，本質上是一種粗暴的傲慢。
與其害人照著他的方法摔得頭破血流，不如聊一聊讀書的價值。
然後他說：
如果能夠理解「生存」與「生活」的必要，誰會不熱愛讀書呢？
最後
這篇文章結尾是寫給大學新生的。
他說，你們將來人生還會碰到很多災難，還會有很多不期而遇的折磨。他希望你們的眼神裡有著一如既往的清澈。
然後他引了一句話當祝福——但願讀書能幫助你們更好地「丈量世界」，並且在丈量累了的時候，能夠瀟灑地把尺一丟，倒在清風拂過的草地上，笑著說一句：
他強由他強，清風拂山崗；他橫由他橫，明月照大江。
這樣，也就算學會怎麼讀書了。
本文由台灣人新聞網整理改寫，素材源自 2021 年 NewHere 大學生投稿系列。
