圖片來源：臺南市政府
為了讓不同程度的孩子都能在課堂上找到學習的樂趣，台南市政府教育局近年大力推動「數位融入課中差異化教學」。2026年度的教案徵選活動共吸引101件作品報名參加，最終國中組有15件、國小組有32件獲得佳作以上殊榮，展現台南市教師在數位教學上的豐沛創意與用心。
科技化身隱形助教 翻轉學習瓶頸
在這波數位教學浪潮中，不少第一線教師深刻感受到課堂氛圍的轉變。忠義國小教師佘春樺將紙本講義結合均一教育平台，讓平板化身為教室裡的「隱形助教」。學生不僅能按自身進度反覆觀看解說，原本不敢發問的孩子也因此找回自信。而菁寮國小教師王家芸則運用分層數位講義，帶領偏鄉學童進行小組討論與解題。她開心表示，孩子們不再敷衍交作業，甚至主動說出「數學變簡單了」。
「四學模式」成效亮眼 未來4年投入22億升級環境
這套結合「教師導學、學生自學、組內共學、組間互學」的四學模式，已在台南市結出碩果。教育局長鄭新輝指出，數位科技能協助教師更精準地掌握學生的學習差異；初步數據顯示，參與計畫的學校在國中教育會考「待加強」等級比例的下降幅度，約是非計畫學校的兩倍，學力檢測成績也平均進步7%。
台南市長黃偉哲強調，善用數位工具進行差異化教學是未來趨勢，也是市府教育改革的重點。為進一步落實教育平權，教育局新課綱創思教學研發中心將持續推動線上線下整合教材；市府更預計從2026年至2029年（民國115年至118年），投入22億元經費完善學校數位教學基礎環境，讓「台南模式」成為因材施教的最佳典範。
