圖片來源：金門縣政府
為持續推動兒童及多元閱讀，金門縣公共圖書館透過繪本、互動遊戲與英文故事，引導孩童在閱讀過程中提升語文能力，並學習認識自我情緒。日前舉辦的「假日英文故事時間」，特別邀請講師董雅雯與小幫手吳虹翬姐姐，帶領現場大小朋友共讀英文繪本《I am stuck》，透過生動的故事內容深化情緒教育。
結合英文繪本與生活經驗 打造自在閱讀空間
文化局長陳榮昌指出，金門縣公共圖書館除了提供日常的圖書借閱服務外，也積極規劃閱讀、故事、親子及藝文等多元活動，期盼將圖書館打造成孩子生活中自在、親近的閱讀場所。他強調，藉由英文繪本活動，能將故事情節延伸至人際互動、生活經驗與情緒教育，讓孩童在自然的閱讀氛圍裡，培養表達情緒、理解自我以及與他人相處的能力。
透過小烏龜翻身故事 導入情緒社交學習概念
在日前的活動中，講師董雅雯分享了《I am stuck》的故事。內容描述一隻不小心四腳朝天翻倒在地上的小烏龜，無論如何努力都無法靠自己翻回正面。路過的動物們見狀，紛紛根據自身過往克服困難的經驗提出建議；然而小烏龜逐一嘗試後，卻依舊「卡」在原地。
講師董雅雯藉此情節引導孩子思考，人們常習慣以自身經驗為他人提供建議，但「對別人有效的方法，不一定適合自己」。同時，活動也融入情緒社交學習（SEL）的概念，帶領孩童認識「卡住」與「挫折」的感受，並共同探討遇到不順遂時的應對方式及求助管道，將抽象的情緒議題具體化，讓孩子從角色中看見自身的生活經驗。
金門縣公共圖書館表示，推廣閱讀不僅是鼓勵孩子多看書，更期望透過好書開啟他們對世界的想像，建立閱讀與生活的連結。此次英文繪本活動成功融合了語言學習、故事理解、親子互動與情緒教育，讓孩童在輕鬆接觸英文的同時，也能學習如何面對問題與理解他人。
