花蓮縣深化融合教育，推動共融學習環境

花蓮縣政府積極調整教育政策，以實現真正的融合教育，呼應《身心障礙者權利公約》（CRPD），旨在打造一個所有學生都能受益的多元學習環境。此計劃特別針對普通教育的彈性課程設計，以適應多樣化的學生需求。

創意教學與社會情緒學習發展

在普通班級中，教育處鼓勵教師透過創意與專業合作，實施教學內容與評量方式的調整，使身心障礙學生與普通學生一同學習與成長。透過「社會情緒學習（SEL）」計劃，學生學習情緒管理和解決衝突，促使普通學生接納差異，創造支持性的校園氛圍。

活動參與促進整合教育

「我有特藝功能」與「親親海洋」活動為例，花蓮的特教學生通過參與這些活動顯示自己的能力，而普通學生也通過共同的體育活動培養團隊合作精神。這種融合教育的倡議得到徐榛蔚縣長以及花蓮縣政府的全力支持，以達到全面提升教育服務品質的目標。