花蓮特教老師不孤單！跨校策略聯盟打造最強後盾，資源共享、專業再升級

特教老師不再孤單！花蓮推策略聯盟打造最強後盾

特殊教育現場充滿挑戰，第一線教師常需獨自面對學生的多元需求。為此，花蓮縣政府教育處正積極推動「特教區域性策略聯盟」，將各校的教學能量匯集成強大的支援網絡，透過資源共享與經驗交流，確保每位特教學生都能獲得最適切的教育，也讓老師們不再孤軍奮戰。

跨校合作三大支柱 專業網絡全面升級

這項策略聯盟主要透過三大核心機制，深化特殊教育的專業服務：

1. 跨校專業諮詢：針對複雜個案或特殊的行為問題，建立區域內的諮詢管道，讓教師能跨越校際限制，與具備相關專長的夥伴共同研擬對策，提升個案輔導的精準度。

2. 教學資源共享：透過數位化平台，整合各校研發的適性教材、教具及評量工具。教師能針對不同障礙類別與學習程度，快速取得現成教學素材，大幅減輕備課壓力。

3. 實務導向研習：定期舉辦工作坊與研討會，議題涵蓋最新的特教法規、輔助科技應用及情緒支持策略，促進區域內教師專業素養的持續進步。

縣長徐榛蔚：讓每位教師都感受到團隊的支持

花蓮縣長徐榛蔚對特殊教育發展高度重視。她表示，特教教師在校園中常是相對少數的群體，縣府推動區域性策略聯盟，就是期盼讓老師們感受到自己並非單打獨鬥，而是隸屬於一個相互支持、專業堅實的強大團隊。透過完善的策略聯盟機制，資深教師的實務智慧能轉化為區域共有的知識資產，而新進教師則能在支持網絡中穩定成長，最終全面提升花蓮縣的特殊教育服務效能。

縣府教育處指出，未來這項合作機制將持續精進，並擴大影響層面，深化融合教育與轉銜輔導等校際合作。透過彼此支援、共同成長，讓教育的韌性化為實際行動，使愛與專業能穩定而精準地傳遞到每一位需要的孩子手中。