花蓮縣擴大辦理特教研習！助幼教老師及早發掘孩子發展需求

幼兒階段是孩童發展的重要關鍵期，為了及時發掘並協助疑似有特殊教育需求的幼兒，花蓮縣政府教育處特別辦理「115年度學前特殊教育專業知能研習－特殊幼兒評估人員訓練課程」，透過培育新進的校級心理評量人員，強化第一線幼教人員的專業知能，讓孩子們能獲得更完善的教育支持服務。

把握幼兒發展關鍵期，提升專業評估能力

當幼教老師具備專業的觀察與評估技巧時，便能在第一時間辨識出孩子的特殊需求，並及早連結相關資源。本次訓練課程內容相當豐富，涵蓋了幼兒發展評估、自然情境觀察、家長訪談技巧、評估報告撰寫以及鑑定安置實務等，期望透過實際的案例研討，讓教師們將理論應用於教學現場中。

擴大邀請私幼教師，整合多元專業資源

今年的研習活動不僅持續培訓公立幼兒園的新進心評人員，更進一步擴大範圍，廣邀私立幼兒園的教師一同參與，促進公私立機構與跨專業間的交流合作。課程特別邀請到國立東華大學特殊教育學系教授、語言治療師及資深學前心評教師共同授課，將教育、醫療與特教資源完美整合，全面提升學前特殊教育的服務品質。

落實共融教育理念，陪伴孩子快樂成長

花蓮縣政府教育處處長翁書敏強調，每一位孩子都是獨一無二的，理應享有公平且適性的教育機會。縣府將持續秉持「適性、融合、有愛」的理念推動學前融合教育，藉由不斷辦理專業培訓與資源整合，建構更強大的支持系統。期盼每一位有特殊需求的孩子都能被及早發現與協助，在友善共融的環境中健康長大。