竹市力推「情緒教育」！高虹安：培養孩子未來韌性，從SEL五大核心能力做起

竹市力推情緒教育 聚焦「社會情緒學習」SEL

為了深化「新竹好學」的教育願景，新竹市政府近期針對「社會情緒學習」（Social Emotional Learning, SEL）舉辦專題講座與研習，邀請上百位國教輔導團教師齊聚，共同探討如何將情緒教育融入課程。市長高虹安表示，在科技掛帥的新竹市，更需要關注師生的心理健康，培養孩子的未來韌性，是當前教育的關鍵任務。

SEL是什麼？五大核心能力接軌108課綱

高虹安市長說明，此次研習響應教育部發布的「社會情緒學習中長程計畫」，聚焦在SEL的五大核心能力，包含「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際關係技巧」與「負責任的決定」。這套架構不僅與108課綱及全人教育理念緊密相連，更是幫助孩子在快速變遷的社會中站穩腳步的基石。她強調，教育的重心應從過去的知識認知，轉向更具人文關懷的情意層面。

打造幸福校園 從教師研習注入正能量

教育處長林立生指出，推動SEL的目標是營造一個充滿溫暖與關懷的友善校園。本次研習特別邀請國立臺灣師範大學的種子講師陳寶美，分享她豐富的實務經驗。透過深度對話與交流，期望能啟發第一線教師的課程設計思維，並建立一個穩固的教師支持網絡，讓老師們能長出一雙「SEL的眼睛」，敏銳察覺並引導學生的正向行為，為校園注入滿滿正能量。

從「心」出發 讓孩子取回學習主導權

教育處補充，推動「社會情緒學習」的最終目的，是幫助學生從認識自我開始，逐步取回學習的主導權。市府期望輔導團能扮演領頭羊的角色，透過系統性的課程規劃與教練制度，協助各校教師發展SEL教材，讓這份從「心」出發的教育藍圖，能在新竹市的每個校園角落踏實萌芽，全面強化師生的社會情緒素養與教學幸福感。