為了拓展學童的國際視野，台北市文山區溪口國小舉辦「探索世界・語見未來」澳洲國際教育旅行，帶領17名學生飛往澳洲昆士蘭州的 Nambour State College，展開為期八天的跨文化學習。透過入班共學、入住寄宿家庭、體驗特色課程及推廣台灣傳統童玩，讓孩子們從單純的文化學習者轉變為分享者，成功將台灣文化帶進澳洲校園。
入班共學與寄宿家庭 深入體驗澳洲生活
在澳洲校園中，溪口國小學生直接進入當地班級，與澳洲學伴一起上課、遊戲與用餐。學童們發現，澳洲學生多半自備午餐盒，這與台灣的學校營養午餐截然不同，從日常細節中便能觀察到兩國的校園文化差異。當地教師也特別設計互動遊戲英語課程，帶領孩子認識澳洲的季節、地理環境及特色動物；此外，學生還參與了學校的特色農場課程，藉由親自餵馬、接觸母雞與小牛，感受當地重視生活實作與多元學習的教育模式。
除了校園活動，孩子們也入住澳洲當地的寄宿家庭。對國小學童來說，離開熟悉的環境，去適應異國的飲食、作息與語言是一大挑戰。孩子們從一開始的緊張不安，到後來能與寄宿家庭自在相處，不僅在過程中學會自我照顧與獨立，也懂得尊重並理解不同的生活方式。
化身文化小老師 台灣傳統童玩驚豔澳洲學伴
這趟旅程的最大亮點，是由溪口國小學童擔任「文化小老師」，帶領澳洲六年級全體學生體驗扯鈴、毽子與陀螺等台灣傳統童玩。台灣學童展現的高超扯鈴技巧，讓現場澳洲學生驚呼連連；而在反覆練習踢毽子與打陀螺的過程中，雙方更是笑聲不斷。儘管語言不同，孩子們仍透過手勢、動作與笑容跨越隔閡，澳洲學生也熱情分享當地的澳式足球，在運動與遊戲中建立起跨國友誼。
此次交流成果也受到澳洲昆士蘭州教育廳國際教育單位（EQI）的重視，特別指派教育參訪與專業交流組副經理 Jason Chung 與資深專案官員 Janice Lau 與溪口國小團隊會面，高度肯定這次的跨文化教育互動。
溪口國小表示，國際教育不只是走出國門或學外語，更是讓孩子在真實情境中培養主動溝通、獨立生活及跨文化理解的能力。未來學校將持續深化國際教育，提供更多元的學習機會，陪伴學童帶著對家鄉的自信走向世界。
