在臺北市政府教育局的經費支持下，位於中正區的臺北市立大學附設實驗國民小學（市大附小），於2026年（民國115年）10月30日正式啟用全新的「童想・同享」共融全齡遊戲場。這座新設施將環境探索課程、兒童參與提案以及涼感共融設計融入校園工程中，打造出讓不同年齡、能力與需求的學童都能一同遊玩的友善空間。
結合環境探索與兒童提案，解決校園炎熱問題
這座共融遊戲場的誕生，最初源自於學生對校園環境「好熱」的真實感受。校內的「微夢想團隊」帶領學童實際觀察並測量環境，透過搭建抗熱涼感樹屋來探索遮陽、通風與隔熱的方式。雖然樹屋目前已拆除，但期間累積的經驗成為重要養分。校方隨後舉辦兒童參與工作坊，邀請一至六年級與特教班學生，透過繪圖、試作與討論表達需求。總務主任陳怡潔指出，此次改造整合了教師多年的特色教學成果，落實「工程課程化」。例如「搖搖船」融入了低年級學生的翹翹板創意，並搭配長緩坡道讓特教生能與同儕共玩；「蛇籠攀爬設施」則回應了高年級學生挑戰攀高的想法。
延續大王椰子「樹爺爺」記憶，跨越界線實現共融
除了硬體創新，新空間也承載了深厚的校園記憶。校內原有的四棵大王椰子「樹爺爺」先前因感染褐根病而移除，當時學生們曾以校歌、圖畫與照片溫馨告別，並將留下的椰片製成時光寶盒與創作。如今，遊戲場地墊特別融入了大王椰子的意象，讓老樹以全新形式陪伴學童，也串起校友對母校的情感。
在啟用典禮上，六年六班學生吳宥霆與連允暄分別透過朗讀介紹遊戲場緣起及訴說對老樹的思念；吳宥霆表示，曾歷經樹爺爺生病與砍除的難過，如今看到它以新樣貌回歸校園，感到既開心又感動。此外，校友會長廖茹棋、微夢想團隊老師鄭芳怡，以及二、四年級合唱學生也共同參與盛會。眾人最後透過「從界線走向共融」翻牌儀式，象徵打破年齡、能力與身分的界線。市大附小期盼，未來這座「童想・同享」共融遊戲場能持續作為學習場域，讓孩子在遊戲中學會合作、等待與尊重差異。
