圖片來源：金門縣政府
為了推廣家庭教育與兒童情緒教育，金門縣金沙國民小學日前與金門縣家庭教育中心攜手合作，在校內舉辦「故事志工校園巡迴」活動。此次活動特別邀請家庭教育中心的故事志工走入校園，陪伴低年級學童共讀繪本《好想見到你》，期望藉由情境引導與雙向互動，將故事情節延伸至日常生活，協助孩子認識自我情緒、學習表達關心與想念，進而讓閱讀成為理解情感與拉近家人距離的橋樑。
故事志工生動引導 繪本共讀激發童真分享
在共讀過程中，故事志工運用生動活潑的講述方式，帶領學童沉浸於繪本世界，並引導孩子思考「想念」的具體感受，以及當思念某人時該如何讓對方知曉。透過志工的提問與討論，孩子們從自身生活經驗出發，在自然輕鬆的氣氛中練習說出心裡話。
當志工提問「如果我好想一個人，我會怎麼告訴他呢？」時，現場學童反應熱烈，紛紛提出自己的做法。有的孩子表示會選擇「抱抱他」，也有人說會「寫信給他」，更有學童大方分享會直接向對方說出「我好想你」。這些純真且直接的回應，不僅展現了孩童最真實的情感表達，也讓活動現場洋溢著溫馨的互動氛圍。
金沙國小深化情緒教育 期盼將溫暖帶回家庭
金沙國小指出，低年級學童正值情緒認知與人際互動發展的關鍵期，藉由繪本故事能將抽象的情感轉化為易懂的生活情境，協助孩子辨識內心感受，並學會運用語言、文字或實際行動來抒發情緒。在故事志工的陪伴下，學童得以體會到閱讀不單是認字與理解文意，更是認識自我、體諒他人及培養同理心的重要途徑。
對於金門縣家庭教育中心及故事志工團隊入校陪伴孩子閱讀與分享，讓家庭教育自然融入故事之中，金沙國小表達由衷感謝。校方強調，未來將持續推動閱讀與家庭教育相關活動，期盼學童在故事與日常經驗的結合下，懂得珍惜身邊的人、勇於表達情感，並將這份溫暖與關懷帶回家庭，在成長過程中累積正向的情感表達能力。
