拒絕只說「不要哭」！花蓮縣推動幼兒情緒教育 培養孩子「社會情緒力」

培養未來關鍵能力！花蓮縣推動幼兒社會情緒學習

在社會快速變遷的現代，除了傳統知識的學習，孩子的心理健康與人際互動能力日益受到重視。被稱為「社會情緒學習」（SEL）的「情緒力」，已成為幼兒未來發展的重要關鍵。為了提升幼兒園教保服務人員的專業知能，花蓮縣政府日前於光華國小舉辦「幼兒的社會情緒學習」專業研習，吸引眾多第一線教育人員熱烈參與，期盼透過理論與實作並行的課程，深化教學現場的情緒教育。

拒絕只說「不要哭」 引導孩子說出心裡話

本次研習課程特別聚焦於幼兒的社會情緒發展理論，講師透過豐富的真實案例，帶領教保人員深入思考。當面對孩子哭鬧、生氣或是不願意與同儕分享時，老師應如何正確陪伴並引導孩子表達感受，而非單純地要求他們「不要哭」。透過循序漸進的社會情緒學習，孩子能夠逐漸培養自我覺察、同理他人、調節情緒以及解決問題的能力，並在團體互動中學會尊重與合作。

貼近教學現場 獲教保人員熱烈迴響

參與研習的教保人員給予高度肯定，認為課程內容非常貼近實際教學現場，不僅加深了對幼兒情緒發展的了解，更學習到許多能立刻應用於班級經營的實用技巧。不少學員也期盼未來能有更多進階課程，持續精進情緒教育的實踐能力。對此，花蓮縣縣長徐榛蔚表示，幼兒階段正是建立情緒能力的黃金關鍵期。未來縣府將持續推動教保專業成長研習，全力協助第一線教育人員，共同為孩子打造一個更溫暖、充滿理解與支持的學習環境，陪伴每一位孩子在愛中健康成長。