花蓮推出太魯閣族文化融合數學教材

花蓮縣政府教育處於114年7月15日上午，在花蓮縣運動休閒園區舉辦了一場創新的成果發表會，以文化跨域融入數學教學，展現花蓮縣教育的進步。這次發表的教材融合太魯閣族狩獵文化，為國小高年級學生提供了一個全新的學習方式。

花蓮縣首發文化融入數學教材

花蓮縣首次推出的這套文化回應教材，以“文化為真、數學為實”的理念為基礎，內容橫跨從文化田調、跨族群共構到教室試教的完整過程。教材內容從太魯閣族的獵徑規劃、陷阱設置與gaya倫理出發，轉化為數學中的比例、空間和圖形等概念，讓參與的教師們大力讚賞，期待將這種創新的教學方式帶入課堂。

教育與文化的創新結合

花蓮縣長徐榛蔚在發表會上指出：“教育不只是知識的傳播，更是文化的召喚與自我認同的建立。”她肯定這次教材的創新性與價值，強調教材成功將太魯閣族的文化智慧轉化為課程語言，讓文化回應教學不再僅是口號。未來希望這種跨文化的教材能擴展至更多族群與學科，實現教育的深耕。

未來，花蓮縣政府教育處將持續開發文化認同為核心的教材，結合花蓮在地的知識資源，增進學生的學習效果。這不僅促進文化教育的普及，也讓每位花蓮的孩子都能在自己的文化背景下茁壯成長。