圖片來源：臺北市政府
從「好熱」到「動手做」 校園問題學生自己解
「下課時間操場的溜滑梯好燙！」這是許多小學生的共同心聲。面對炎炎夏日導致戶外設施動輒變得燙手難耐，臺北市立大學附設實驗國民小學的學生們決定不再空等，而是透過「微夢想計畫」，將抱怨化為解決校園高溫問題的具體行動——親手打造一座「抗熱涼感樹屋」。
這項計畫從學生的真實生活經驗出發。為了找出最需要改造的地方，師生們先一同走訪校園，找出「最熱的角落」，再經過全校投票，共同決定了改造的優先順序。這個由下而上的過程，不僅凝聚了共識，也讓學生們對校園環境產生了更深刻的連結與責任感。
課本知識變藍圖 小小建築師巧思抗熱
在設計階段，學生們化身為小小建築師，將自然課學到的日照方向、社會課學到的資料統整技巧，全部派上用場。他們上網查找資料、訪問師長，熱烈討論各種降溫的可能性。最終的設計圖充滿了兼具創意與科學根據的巧思。
例如，為了應對陽光直射，他們在樹屋的向陽面規劃了遮陽板，並利用木條間隙製造遮蔭效果。在材料的選擇上，也考量了隔熱特性，同時保留足夠的通風空間，確保空氣能夠流通。甚至有同學天馬行空地提議加入「檸檬水」元素，希望能從視覺和心理上帶來一絲清涼，展現了孩子們無限的想像力。
汗水灌溉夢想 涼感樹屋正式動工
在今（1）日，這些紙上的藍圖終於在孩子們的手中化為現實。學生們拿起木條，依照設計圖一步步進行搭建，專注的神情與合作的默契，吸引了許多不同年級的同學前來幫忙，樹屋的雛形在大家的汗水與歡笑聲中逐漸成形。
六年級的胡小淨同學分享道：「今天天氣好熱，要成為建築師真的不容易，但過程很好玩，看到設計圖變成真的建築物，很有成就感，也希望能讓全校同學享受到這個抗熱的好方法。」
總務主任陳怡潔表示，學校行政團隊全力支持這項由老師引導、學生主導的計畫。她認為，這項「微夢想計畫」讓學生不僅學到知識，更學會如何觀察問題、採取行動，為身邊的人與環境貢獻一份力量，是校園教育最寶貴的成果。
