為拓展國際教育視野並深化數位教學發展，嘉義市參議郭添財於10月7日至10日率領4位國中小校長，前往日本熊本展開為期4天的教育交流。參訪團期間拜會了熊本市教育委員會，並實地走訪熊本市立白川中學校、大江小學校、必由館高等學校及熊本市教育中心，深入考察當地在數位教學、特色課程與多元學習上的實務經驗，為嘉義市未來的教育發展與跨國合作開闢新局。
聚焦學生幸福感與主體性 台日深化全人教育對話
嘉義市長黃敏惠強調，教育的核心在於孩子，科技應用必須與人文關懷相輔相成，讓學生在探索中激發潛能、於生活中培養責任感。此次在熊本市教育委員會的會議中，教育長遠藤洋路分享了以「Well-being（幸福感）」及「Agency（主體性）」為核心的教育振興基本計畫，致力於培育主動思考、為自身學習負責的學生；郭添財參議則於會中分享嘉義市落實全人教育的豐碩成果。雙方針對學生幸福感、學習主體性與個別差異等議題進行深度交流，共同探討如何透過課程設計支援不同學生的學習需求。
借鏡熊本數位教學經驗 助益嘉義市「生生有平板」政策
在數位教學方面，熊本市目前已落實「一人一機」融入日常課堂。其中，白川中學校利用校內規範與系統限制，防範學生過度依賴載具並培養自我管理能力；大江小學校運用數位工具開展防災探究；必由館高等學校則導入XR虛擬實境與生成式AI，加上校內的3D列印與機器人數位探究教室，豐富學生的學習表達。嘉義市繼114學年度推動「師師有平板」後，於115學年度進一步落實「生生有平板」，此次特別借鏡日方的載具管理模式，期盼兼顧學習成效與學生的自主管理能力。
結合地方文化與生活教育 促成跨國校際MOU簽署
除了科技應用，熊本各校也展現了深厚的人文與生活連結。必由館高等學校透過「必由學」結合地方資源，在發展科技的同時也重視和太鼓、書道等傳統技藝；白川中學校則因應台積電進駐熊本縣，提供個別化語言學習支持，協助不同語言背景的學子適應校園；大江小學校將熊本大地震經驗化為鄉土防災課程，並供應在地鮮奶落實飲食教育，這與嘉義市設置「食育組長」及推廣「3章1Q」在地原型食材的理念不謀而合。
此次日本熊本考察更促成了具體的跨國合作。嘉義市民生國中預計於2026年11月與必由館高等學校正式簽署合作備忘錄（MOU），同時將持續深化與白川中學校的夥伴關係。嘉義市政府教育處表示，未來將持續透過國際教育交流引進多元教學經驗，結合數位學習與人文關懷，陪伴學子從嘉義出發、自信邁向世界。
